{"id":3862,"date":"2026-01-15T16:38:40","date_gmt":"2026-01-15T16:38:40","guid":{"rendered":"https:\/\/cpem.org.br\/2026\/?page_id=3862"},"modified":"2026-04-06T19:50:03","modified_gmt":"2026-04-06T19:50:03","slug":"oficina","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cpem.org.br\/2026\/oficina\/","title":{"rendered":"Oficina"},"content":{"rendered":"\t\t
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Oficinas<\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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EDITAL PARA A PROPOSI\u00c7\u00c3O DE OFICINAS
14\u00ba CONGRESSO PAULISTA DE EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA<\/strong><\/p>

\u201cAs DCN e o Futuro da Forma\u00e7\u00e3o M\u00e9dica: entre Normas e Narrativas\u201d.<\/i><\/p>

O EVENTO<\/strong><\/p>

O 14\u00ba CPEM \u2013 Congresso Paulista de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica<\/strong> \u00e9 uma realiza\u00e7\u00e3o da Regional S\u00e3o Paulo da ABEM \u2013 Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica<\/strong> e acontecer\u00e1 de 18 a 20 de abril de 2026<\/strong>, no campus da Faculdade de Medicina da Est\u00e1cio de Ribeir\u00e3o Preto<\/strong>.<\/p>

O estado de S\u00e3o Paulo concentra atualmente 84 escolas m\u00e9dicas<\/strong>, mais de 10 mil docentes<\/strong> e 50 mil estudantes de medicina<\/strong>. Para esta edi\u00e7\u00e3o, a expectativa \u00e9 reunir mais de 1.500 participantes<\/strong>, consolidando o CPEM como um relevante f\u00f3rum dedicado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica.<\/p>

O congresso se apresenta como espa\u00e7o privilegiado para o debate e a reflex\u00e3o sobre os diferentes desafios e pr\u00e1ticas da forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica. Os eixos centrais de discuss\u00e3o incluem as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Medicina, Avalia\u00e7\u00e3o discente e Institucional, Resid\u00eancia M\u00e9dica e Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade <\/strong>e Inova\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica.<\/strong><\/p>

Convidamos as faculdades para contribuir com propostas de oficinas<\/strong>, trazendo sua experi\u00eancia para compartilhar com outras institui\u00e7\u00f5es e promover reflex\u00f5es e melhorias.<\/p>

  • 14\u00ba CPEM \u2013 Congresso Paulista de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica<\/strong><\/p><\/li>

  • Tema central: As DCN e o futuro da forma\u00e7\u00e3o M\u00e9dica: Entre normas e narrativas<\/strong><\/p><\/li>

  • Formato:\u00a0<\/strong>Presencial<\/p><\/li>

  • Data: <\/strong>18 a 20 de abril de 2026, Faculdade de Medicina Est\u00e1cio de Ribeir\u00e3o Preto \u2013 SP.<\/p><\/li>

  • Objetivo geral: <\/strong>Promover a reflex\u00e3o cr\u00edtica e a humaniza\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica para o SUS em tempos de IA, disseminando conhecimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, fortalecendo o ecossistema de inova\u00e7\u00e3o e estimulando pr\u00e1ticas educacionais inclusivas, interprofissionais e sustent\u00e1veis, por meio de confer\u00eancias, workshops, sess\u00f5es cient\u00edficas e atividades extensionistas, visando aprimorar a qualidade do ensino e da pr\u00e1tica m\u00e9dica no Brasil.<\/p><\/li><\/ul>


    1. DO EVENTO<\/strong><\/p>

    1.1.<\/strong> As regras a seguir dizem respeito \u00e0 submiss\u00e3o de oficinas para o 14\u00ba Congresso Paulista de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica, que ocorrer\u00e1 nos dias\u00a018\/04\/2026 a 20\/04\/2026<\/strong>, no formato presencial.<\/p>

    1.2.<\/strong> A realiza\u00e7\u00e3o de oficinas no evento \u00e9 uma oportunidade para docentes e discentes do curso de Medicina e de outros cursos da \u00e1rea da sa\u00fade compartilharem com os congressistas suas experi\u00eancias locais e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, al\u00e9m de reflex\u00f5es sobre o processo de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>


    2. DAS OFICINAS<\/strong><\/p>

    2.1.<\/strong> As oficinas acontecer\u00e3o ao longo da programa\u00e7\u00e3o do CPEM em datas e hor\u00e1rios agendados de acordo com a programa\u00e7\u00e3o a ser divulgada por ocasi\u00e3o dos resultados da sele\u00e7\u00e3o deste edital.<\/strong><\/p>

    2.2.<\/strong> A proposta de oficina dever\u00e1 estar relacionada com a tem\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica, preferencialmente abordando a tem\u00e1tica central do evento \u2013 As DCN e o futuro da forma\u00e7\u00e3o M\u00e9dica: Entre normas e narrativas<\/strong> e relacionada aos n\u00facleos tem\u00e1ticos do 14\u00ba CPEM. Encorajamos a proposi\u00e7\u00e3o de modelos inovadores de oficinas.<\/p>


    Das Oficinas – Eixos tem\u00e1ticos (n\u00facleos)<\/strong><\/p>


    EIXO 1: AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS<\/strong><\/p>

    An\u00e1lise cr\u00edtica das novas DCN – 2025, \u00e0 luz das transforma\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas na forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, das demandas sociais em sa\u00fade e dos avan\u00e7os pedag\u00f3gicos e tecnol\u00f3gicos. Discuss\u00e3o dos impactos da nova regula\u00e7\u00e3o sobre o projeto pedag\u00f3gico. Espa\u00e7o para experi\u00eancias institucionais inovadoras, estrat\u00e9gias de transi\u00e7\u00e3o curricular e governan\u00e7a acad\u00eamica.<\/p>

    Palavras-chave:<\/strong><\/p>

    DCN 2025 \u2013 Compet\u00eancias \u2013 Projeto Pedag\u00f3gico \u2013 Avalia\u00e7\u00e3o discente e institucional \u2013 Avalia\u00e7\u00e3o formativa \u2013Feedback \u2013 OSCE \u2013 EPAs \u2013 SINAES \u2013 SAEME \u2013 ENADE \u2013 Revalida \u2013 Ferramentas \u2013 Governan\u00e7a avaliativa \u2013 Outras metodologias – Internato \u2013 Extens\u00e3o \u2013 Forma\u00e7\u00e3o M\u00e9dica \u2013Governan\u00e7a Acad\u00eamica \u2013 Sa\u00fade Mental<\/p>


    EIXO 2: RESID\u00caNCIA M\u00c9DICA E EDUCA\u00c7\u00c3O PERMANENTE EM SA\u00daDE<\/strong><\/p>

    Discuss\u00e3o da continuidade da forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica \u2014 gradua\u00e7\u00e3o, resid\u00eancia e educa\u00e7\u00e3o permanente. An\u00e1lise das interfaces entre o ensino m\u00e9dico de gradua\u00e7\u00e3o e a resid\u00eancia m\u00e9dica, considerando crit\u00e9rios de qualidade, regula\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o. Estrat\u00e9gias para o desenvolvimento profissional cont\u00ednuo.
    Explora\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade como pol\u00edtica p\u00fablica e pr\u00e1tica institucional.<\/p>

    Palavras-chave:<\/strong><\/p>

    Resid\u00eancia M\u00e9dica \u2013 Compet\u00eancias \u2013 Preceptoria \u2013 EPA \u2013 CNRM \u2013 Forma\u00e7\u00e3o docente \u2013 Integra\u00e7\u00e3o ensino-servi\u00e7o \u2013 Desenvolvimento profissional cont\u00ednuo\u00a0<\/strong><\/p>


    EIXO 3: INOVA\u00c7\u00c3O EM EDUCA\u00c7\u00c3O M\u00c9DICA<\/strong><\/p>

    An\u00e1lise das tend\u00eancias e das pr\u00e1ticas inovadoras em educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, considerando o impacto das transforma\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, culturais e cient\u00edficas no processo de ensino-aprendizagem. An\u00e1lise cr\u00edtica do papel da intelig\u00eancia artificial, simula\u00e7\u00e3o real\u00edstica, realidade aumentada, metaverso, aprendizagem h\u00edbrida e metodologias ativas avan\u00e7adas. Reflex\u00e3o sobre governan\u00e7a digital nas escolas m\u00e9dicas.<\/p>

    Palavras-chave:<\/strong><\/p>

    Inova\u00e7\u00e3o \u2013 Tecnologias Digitais \u2013 Intelig\u00eancia Artificial \u2013 Simula\u00e7\u00e3o \u2013 Metodologias Ativas \u2013 Curr\u00edculo Inovador \u2013 Desenvolvimento Docente \u2013 Humaniza\u00e7\u00e3o \u2013 \u00c9tica Digital \u2013 Aprendizagem H\u00edbrida<\/p>


    EIXO 4: NARRATIVAS DA FORMA\u00c7\u00c3O: COMPROMISSO SOCIAL E INTEGRA\u00c7\u00c3O ENSINO-PESQUISA-COMUNIDADE<\/strong><\/p>

    A forma\u00e7\u00e3o de profissionais preparados para responder \u00e0s demandas da popula\u00e7\u00e3o brasileira envolve a incorpora\u00e7\u00e3o de diversas fontes de saberes na pr\u00e1tica m\u00e9dica. An\u00e1lise do papel de justi\u00e7a social exercido pela medicina, considerando as humanidades e a diversidade de popula\u00e7\u00f5es, inclusive as minorit\u00e1rias. Discuss\u00e3o sobre o trip\u00e9 ensino-pesquisa-extens\u00e3o como agente formador essencial das novas gera\u00e7\u00f5es de profissionais da sa\u00fade.<\/p>

    Palavras-chave<\/strong>:<\/p>

    Diversidade de saberes \u2013 Curriculariza\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o Universit\u00e1ria \u2013 Trip\u00e9 ensino-pesquisa-extens\u00e3o \u2013 Ensino baseado na Comunidade -Humaniza\u00e7\u00e3o \u2013 Compet\u00eancias \u2013 Soft Skills \u2013 Popula\u00e7\u00f5es minorit\u00e1rias<\/p>

    2.3.<\/strong> Cada oficina somente poder\u00e1 ser inscrita uma \u00fanica vez no Congresso, mesmo que autores ou institui\u00e7\u00f5es envolvidas sejam diferentes. As escolas m\u00e9dicas poder\u00e3o submeter mais de uma proposta.<\/p>

    2.4.<\/strong> A proposta ser\u00e1 de inteira responsabilidade t\u00e9cnica e or\u00e7ament\u00e1ria dos proponentes<\/strong> incluindo materiais\/equipamentos necess\u00e1rios \u00e0 atividade, inscri\u00e7\u00f5es dos proponentes, viagens, refei\u00e7\u00f5es e hospedagens.<\/p>

    2.5.<\/strong> As oficinas poder\u00e3o ter dura\u00e7\u00e3o de 2 (duas) ou 4 (quatro) horas.<\/p>

    2.6.<\/strong> As oficinas dever\u00e3o incentivar a participa\u00e7\u00e3o e protagonismo dos interessados, por meio de atividades pr\u00e1ticas.<\/p>

    2.7.<\/strong> As propostas dever\u00e3o ser submetidas on-line, atrav\u00e9s de link a ser divulgado.<\/p>

    2.8.<\/strong> Em hip\u00f3tese alguma ser\u00e3o aceitas oficinas enviadas por e-mail, correspond\u00eancia, fax ou qualquer outro meio de comunica\u00e7\u00e3o que n\u00e3o o estabelecido pelo item 2.7.<\/p>

    2.9.<\/strong> Caber\u00e1 \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o do CPEM a distribui\u00e7\u00e3o dos hor\u00e1rios e locais.<\/p>

    2.10.<\/strong> A realiza\u00e7\u00e3o das oficinas selecionadas, durante o 14\u00ba CPEM,\u00a0ser\u00e1 condicionada ao pagamento da taxa de inscri\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0por ao menos um dos oficineiros. S\u00f3 poder\u00e3o participar da oficina, os oficineiros inscritos no <\/strong>14\u00ba CPEM. Os valores est\u00e3o estabelecidos na tabela de inscri\u00e7\u00f5es dispon\u00edvel no website do evento.<\/p>

    2.11.<\/strong>\u00a0O n\u00famero m\u00e1ximo de Oficineiros <\/strong>em cada Oficina \u00e9 de 06 (seis). <\/strong>Ap\u00f3s a divulga\u00e7\u00e3o da lista de Oficinas selecionadas, n\u00e3o ser\u00e1 poss\u00edvel a inscri\u00e7\u00e3o de outros autores.<\/p>

    2.12. Os oficineiros inscritos com anteced\u00eancia <\/strong>poder\u00e3o se manifestar sobre o interesse em participar de outras atividades do congresso como membros de mesas redondas (presidente, debatedor, palestrante), avaliadores de trabalhos cient\u00edficos e julgadores de trabalhos.<\/strong><\/p>


    3. DA FORMA DE AVALIA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>

    3.1.<\/strong> Ser\u00e3o desclassificadas as oficinas que n\u00e3o estiverem dentro dos padr\u00f5es de metodologia proposta ou n\u00e3o seguirem as regras aqui apresentadas.<\/p>

    3.2.<\/strong> Todas as oficinas qualificadas ser\u00e3o avaliadas e selecionadas exclusivamente pela Comiss\u00e3o Organizadora do 14\u00ba CPEM, sem men\u00e7\u00e3o a autores ou a institui\u00e7\u00f5es relacionadas.<\/p>

    3.3.<\/strong> A Comiss\u00e3o Organizadora do 14\u00ba CPEM ser\u00e1 respons\u00e1vel pela avalia\u00e7\u00e3o das oficinas, de acordo com os seguintes crit\u00e9rios:<\/p>

    \u2013 Relev\u00e2ncia do tema.
    \u2013 Qualidade e coer\u00eancia da proposta.
    \u2013 Inova\u00e7\u00e3o e contribui\u00e7\u00e3o dos produtos para o avan\u00e7o no campo da educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica.<\/p>

    3.4.<\/strong> As oficinas selecionadas ser\u00e3o divulgadas, aos autores, no site do Congresso.<\/p>

    3.5.<\/strong> Todas as oficinas selecionadas devem ser realizadas no 14\u00ba CPEM por seus respectivos autores indicados no momento da inscri\u00e7\u00e3o, em dia e hor\u00e1rio definido pela Comiss\u00e3o organizadora conforme disposto no item 2.1.<\/p>

    3.6.<\/strong> A proposta deve conter:<\/p>